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卞红兵的博客

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关于我

因为怀着一颗童心 所以快乐着孩子们的快乐 因为热爱红领巾 所以幸福着少先队员的幸福 这就是我—— 一个快乐的小学语文老师

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手拉手,一起走----关爱留守学生  

2010-01-22 22:29:42|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标:

1、通过学生的相互交流,调查了解,对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个全面的了解了。

2、通过互帮互助活动,增进学生团结协作、克难奋进的精神。

3、通过收集、整理资料、编排创作等活动,让学生亲身体验成功的喜悦,锻炼各方面的能力,养成良好的行为习惯,增强班级荣辱感和凝集力。

活动安排:

一、活动方案

二、活动步骤分:三个阶段

第一阶段:讨论阶段,制定活动方案。

第二阶段:分组活动,相互交流,收集可取资料进行整理。

第三阶段:全班交流,成果展示,深化主题,进一步推广。

成果展示:

一、看录像《社会留守儿童现状》。

二、师生对话切入主题。

同学在我们身边有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了贡献,但他们的子女却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其微,成为儿童中一个特殊的弱势群体———留守儿童。他们远离了爸爸、妈妈,他们需要我们的爱。今天我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心,交流我们的活动成果。你们说好不好?

三、学生自主活动

“人间自有真情在!”我们班的留守学生应当受到我们的关爱。其实,他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面让我们听听他们怎么说。

留守组活动:

1、留守学生自我介绍

2、留守学生代表发言。

其实,他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些,我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况。下面请他们告诉我们。

调查组活动:

1、活动组代表发言

听了以上同学的发言,我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子,为的是子女的将来,为的是家庭的富裕……可他们曾想到自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗?每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送,他们是多么盼望啊!

人人都需要关爱和帮助!我们应从多方面来关爱父母外出打工的的留守儿童。下面,请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们从哪些方面帮助了留守儿童。

帮扶组活动

1、活动组成员从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。

2、学生采访学校是如何关爱留守学生的。

同学们,你们知道吗?关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈,你们想听听老师们关爱他们的行动吗?(采访录像)听了老师们的话,我特别激动,也为我们的留守学生感到高兴。下面,请我们活动组的同学来汇报他们的情况

活动组活动

1、快板。

2、女生合唱。

3、诗歌朗诵。

4、班级大合唱。

每个孩子对一个家庭来说都是百分之百,因此我们没有理由放弃任何一个学生,应该做到一视同仁,公正平等的对待他们,特别是对那些父母不在身边的留守学生,我们更要用自己的爱心去温暖他们,让他们感到他们并没有被我们所遗忘,让他们知道父母再外打工的无奈和辛苦,教会他们懂得感恩。

四、教师小结

通过同学们的活动,我看到了我们班的希望,我也看到了同学们的爱心。同学们,关爱 “留守儿童”,需要留守家庭給他们一个温馨的成长环境!关爱“留守儿童”,需要社会、学校给他们一个和谐的学习氛围!关爱“留守儿童”,需要我们每一位同学从自我做起,从现在做起,奉献一份爱心,投入一片真情!

    同学们,让我们大家行动起来,手牵手,心贴心,一起走!

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