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卞红兵的博客

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[置顶] 教师粉笔字展示活动

2014-9-15 14:53:10 阅读249 评论0 152014/09 Sept15

一、活动目的

举办本次粉笔字展示活动,旨在提高教师教学基本功水平,展示教师良好的职业素养,在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。

二、参加对象

全校教师

三、活动程序及实施办法

1、本次展示以教师为单位进行。

2、展示时间:周一至周五每天下午写字课结束

3、书写标准:

①按时完成:在规定的时间内完成,并按时将作品放置在办公室走廊展示。

②书写规范:用正楷体书写,写规范汉字,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字。

③笔法:有轻重、粗细,讲究笔法,富有变化,起笔、落笔动作明显。

④章法:版面安排合理,整体布局美观,字距、行距合理。

⑤书写效果:美观大方,写错之处宜用黑板擦改正,不得用手涂改。

四、注意事项

1、各位教师自己利用班级小黑板书写。

2、书写内容选自《小学生必背古诗》,每天一首古诗,利用20分钟写字课时间完成。

3、当日下午2点将小黑板送到办公室走廊展示。

砖墙镇北埂陈小学

2014年9月15日

作者  | 2014-9-15 14:53:10 | 阅读(249) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 骡子还是骡子 (薛法根)

2013-5-28 13:56:49 阅读153 评论0 282013/05 May28

今天听了两堂语文课,其中《彭德怀和他的大黑骡子》给我留下了深刻的印象,执教的张老师从容淡定,围绕“非常爱”、“坚决杀”这两个主要内容,教得自自然然、清清爽爽,少有的简约而有效。令人遗憾的是:在教学生体会“彭德怀和他的大黑骡子”之间的感情时,有学生说:骡子就像他的孩子;骡子就像他的亲人……老师予以充分肯定,补充说:骡子就像他的战友,并板书“非常爱!”由此往下教学,彭德怀用三次命令杀掉了他的大黑骡子,学生自然得出了一个结论:彭德怀“更爱战士!”这样的教学处理,乍一看,似乎很有道理:尽管彭德怀非常爱他的骡子,但因为更爱他的战士,所以就忍痛割爱,杀了骡子救战士!也有老师在此基础上更进一层:体现了彭德怀的革命情怀!

然仔细一咀嚼,便有一种说不清楚的别扭:骡子就像彭德怀的孩子(亲人、战友),彭德怀对骡子的感情显然非比寻常:爱,非常爱!但为了救战士们的生命,居然狠心杀了“像他孩子一样”的骡子?理由是:“爱骡子,更爱战士”,所以“为了战士就杀了骡子”!这样的推理无论是在情感上,还是在伦理上,都是无法成立的!就像一个丈夫,在妻子难产的时候,无论是选择保全妻子或者保全孩子,都会犯下无罪的忏悔!因为这是一个无法两全的难题。然彭德怀在骡子和战士之间的选择,并非如此。骡子是他的坐骑,在长征途中又是驮东西又是驮伤员,十分重要,所以彭德怀对它格外喜欢,甚至可以说是喜爱。但这种喜爱绝不能等同于对孩子、亲人、战友的爱,因为两者的感情有本质的不同,教学中应该有所限定:对彭德怀来说,骡子为长征作出了它的贡献,显得非常重要,极其喜爱;但为了战士们的生命,尽管喜爱这头骡子,但不得不杀,让骡子作最后一次重要

作者  | 2013-5-28 13:56:49 | 阅读(153) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 《秦兵马俑》教学设计 (第一课时)

2013-4-3 10:25:43 阅读334 评论0 32013/04 Apr3

【教学目标】

1、学会本课生字和多音字“乘”,积累众多的四字词语。

2、读通课文,理清脉络,感知课文大意,了解课文的构思特点。

3、学习抓中心句来概括课文内容的方法。

【教学重、难点】

理清课文脉络,学习抓中心句概括课文内容。

【教学准备】

1、学生预习课文,能把课文读正确、流利。

2、教师准备PPT课件。

教学过程:

一、揭题解题:

1、谈话:同学们,在我国有一个地方,它就像一块巨大的磁石,每天都吸引着无数的中外游客;它被称为世界第八大奇迹,也是世界上最大的地下军事博物馆。你们知道它是什么吗?(板书课题)

2、解题:课题中的“俑”指什么?(指古代殉葬的偶像;相机补充拓展:有陶俑、瓷俑、木俑)文中所写的兵马俑是给谁陪葬的?因此,人们称这些兵马俑为——(齐读课题)。秦,指的是秦代;俑,指古代殉葬的偶像;秦兵马俑,是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。

3、说说对秦始皇的了解。

二、初读课文

1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

2、检查词语,出示:

南征北战  所向披靡   雄兵百万  战车千乘(描写兵马俑气势、规模的)

握着铜戈  擎着利剑  神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖  (描写兵马俑神态动作的)

作者  | 2013-4-3 10:25:43 | 阅读(334) |评论(0) | 阅读全文>>

小学作文批改要求

2014-6-6 9:06:20 阅读63 评论0 62014/06 June6

小学作文批改要求(转载)

1.批改必须遵循的原则:

(1)内容和形式的统一。

(2)坚持唯物辩证法。注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点。

(3)以鼓励表扬为主,批评为辅,坚持正确教育原则。

(4)突出重点,多就少改,批改结合。

(5)启发学生积极开展思维活动,教师在批改过程中考虑让学生自己动脑,想问题,分析问题,解决问题,即让学生自己学会修改。

2.批改的范围:

(1)观点有否错误,认识是否正确,思想感情是否健康。

(2)是否有主题(或中心)。

(3)选材是否适当,是否合乎道理和事实。

(4)思路是否清晰,段落与层次是否清楚,结构是否完整。

(5)语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样,有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况,表现方法有何优缺点。

(6)有否错别字、怪字。标点符号是否正确。

(7)作文的外形,如格式是否正确,书写是否工整,卷面是否清洁,有无乱涂乱改的情况。

3.批改的注意点:

(1)要有条有理,绝对不要在作文本上乱勾、乱画。

(2)批改语言力求通俗、准确、简练,有鼓励性。详批要有眉批,总批。

(3)书写工整。总批每字占一格。

(4)批改前要先通览全文,改后要复看一遍,以防有错未改。

(5)做好批改记录,为评讲作准备。

(6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等,也可细分优+、优、优-、良+、良、良-等。

作者  | 2014-6-6 9:06:20 | 阅读(63) |评论(0) | 阅读全文>>

《朱永新教育小语》

2014-3-10 12:46:35 阅读62 评论0 102014/03 Mar10

父母是一个教育整体, 在重要的价值观念和养育方式上必须达成基本共识, 教育孩子必须要有父母双方的通力合作。 在孩子面前不要为教育方式发生争执, 一旦如此,孩子会心领神会地钻空子, 依附于一方,攻击另一方, 从而进一步加剧家庭矛盾, 加重亲子关系的紧张程度。——《朱永新教育小语》

作者  | 2014-3-10 12:46:35 | 阅读(62) |评论(0) | 阅读全文>>

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因为怀着一颗童心 所以快乐着孩子们的快乐 因为热爱红领巾 所以幸福着少先队员的幸福 这就是我—— 一个快乐的小学语文老师
 
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